一
  問題背景
  “智享體育”場景以“科技賦能體育”為主題，鼓勵學生運用科技從運動參與、觀賽體驗、場館管理等維度，優化運動體驗、保障公平競賽、提升賽事管理效率。通過研制創新解決方案及演示作品，考查培養學生的核心能力：發現定義問題的洞察力與批判性思維、提出解決方案的創新實踐能力，以及信息獲取、快速學習素養；同時錘煉其動手實踐、團隊協作能力，強化表達溝通與作品展示能力，助力青少年全面發展。
  二
  參賽對象
  1.參賽組別：
  小學低年級組（1-3年級）、小學高年級組（4-6年級）、初中組、高中組。
  2.組隊要求：
  每隊2-4名選手和1名指導教師。
  3.每組限提交1個作品。
  組別確定以地方教育行政主管部門（教委、教育廳、教育局）認定的選手所屬學段為準。
  三
  競賽要求
  請圍繞“科技賦能體育”這一主題，從以下選題參考方向中選擇或自擬一個題目，設計并制作一個裝置作品或原型系統，展現科技在體育領域的應用價值。相關內容可以包括（但不限于）以下參考方向：
  方向1：運動參與者賦能。聚焦于通過智能設備與技術為運動參與者提供全方位支持，涵蓋訓練輔助、運動損傷預防與康復、殘疾人運動適配等場景，通過精準化工具開發，提升運動參與的專業性、安全性與包容性。
  方向2：觀賽體驗升級。側重于運用智能技術優化觀賽全流程體驗，包括實時數據呈現、互動式參與、有序觀賽引導等維度，通過集成數據可視化、互動聯動、人流管理功能，增強觀賽的沉浸感、趣味性與便利性。
  方向3：場館與賽事智能化管理。聚焦于以科技手段提升運動場館運營效率與賽事管理水平，涵蓋節能降耗、公平保障、數據支撐等核心需求，通過開發專業化系統與工具，實現場館綠色運營、賽事公平公正、管理精準高效。
  方向4：其他。鼓勵探索未涵蓋在上述方向中的創新科技應用，以拓展智享運動的邊界和可能性。
  四
  競賽流程
  （一）報名及初賽參賽選手須登錄大賽官網（aild.caa.org.cn）進行報名，具體報名起止時間以官方公布為準。（二）復賽通過初賽評審獲得復賽參賽資格的選手，須在規定時間內完成比賽，并產生入圍決賽的選手。（三）決賽晉級全國決賽的參賽選手，須在官方規定的比賽時間內完成比賽，并確定全國決賽金牌、銀牌、銅牌三個等級。
  五
  競賽內容
  （一）初賽
  1.形式：以海報形式提交項目開題報告。
  2.要求：項目開題報告
  （二）復賽
  1.形式：提交項目中期報告+設計海報，進行試制樣機展示+現場答辯。
  2.要求：參賽隊伍需在規定時間內，通過大賽官方平臺上傳項目中期報告及設計海報，評委根據提交的項目中期報告和評審材料，依據評分標準進行打分。
  (1)項目中期報告必須包含但不限于以下方面：
  (2)實物/樣機展示
  需提交與設計方案對應的實物、沙盤等，要求能直觀體現作品核心功能和設計原理；樣機需保證完整性和安全性，尺寸便于運輸和展示（小學組及初中組建議不超過1m×1m×1m，高中組建議不超過1.5m×1.5m×1.5m）。
  (3)現場答辯
  每隊圍繞作品創意、技術亮點、樣機制作等核心內容展開陳述；
  評委提問，選手需清晰回應評委關于方案合理性、樣機實用性、創新點等問題。
  (4)設計海報
  要求圖文并茂，圍繞試制樣機展開說明；尺寸60cm*90cm。僅作為作品展示輔助材料，不單獨加分，未按要求提交者按規則扣分。
  （三）全國決賽
  1.形式：項目結題報告+現場作品展示+作品海報+現場問辯（具體演示形式不限）：
  2.要求：決賽要求在復賽的基礎上關注作品的實現，要求至少實現至樣機水平。各參賽隊伍按照以下要求準備展示作品文件。
  （1）項目結題報告
  項目結題報告需在復賽方案基礎上深化完善，包含但不限于以下模塊，要求數據支撐、成果明確：
  （2）作品展示及答辯
  包括但不限于重要創意過程、制作過程、作品操作和演示過程等。鼓勵呈現發現體育相關問題、解決體育相關問題、迭代更新等過程。
  ①作品海報
  要求圖文并茂，圍繞作品展開說明，尺寸60cm*90cm。僅作為作品展示輔助材料，不單獨加分，未按要求提交者按規則扣分。
  ②作品成果
  決賽需在現場展示實物作品（設備、裝置或系統等），可輔以視頻、圖片或其他展示形式。
  （3）現場問辯
  每隊重點展示作品創新點、技術實現、實際應用價值；
  評委提問，選手需回應評委關于作品性能、測試數據、創新合理性、改進空間等問題。
  六
  評比標準
  1.初賽評比標準（總分100分）
  2.復賽評比標準（總分100分）
  3.決賽評比標準（總分100分）
  1.通用評審原則
  價值觀：符合公序良俗，傳遞科技向善、人與自然和諧共生的理念，內容積極向上，符合社會主義核心價值觀；
  契合度：嚴格圍繞“科技賦能體育”主題，體現“智能?科技?長效”核心；
  科學性：方案和作品符合科學原理，無明顯科學性錯誤；
  參與度：選手需深度參與作品設計與制作，能清晰地闡述作品相關原理和技術。
  2.同分判定規則
  若復賽成績相同，優先對比初賽成績，初賽成績高者排名靠前；
  若決賽成績相同，對比決賽中現場問辯模塊的得分，得分高者排名靠前；
  若上述兩項成績均相同，則對比復賽成績，得分高者排名靠前；
  若所有可比模塊成績均相同，則判定為并列名次。
  3.取消成績情況
  參賽選手參加多個項目場景比賽或虛假報名，找他人替賽或替他人參賽。
  比賽遲到15分鐘以上，未全部到場比賽。
  參賽選手被投訴且成立。
  參賽選手不聽從評委依據競賽規則所作出的正確指示。
  參賽選手比賽過程中，與其他人員溝通須本人獨立完成比賽內容。
  參賽選手蓄意損壞比賽場地、道具及其他參賽選手設備。
  參賽選手借給或借用其他隊伍設備比賽。
  參賽選手未經評委允許私自解封編程調試后的設備。
  七
  其他說明
  參賽作品須為原創，作品內容健康向上，不觸犯國家法律法規，不得剽竊、抄襲、頂替他人作品，如因此引起任何法律糾紛，其法律責任由參賽選手本人承擔，并取消選手的參賽資格和參賽成績。所有作品一經參賽，即視為參賽選手同意全國組委會擁有對其作品的使用權，同意組委會以任何形式對參賽作品進行展示和傳播。
  每位指導教師同項目場景限指導不超過5支隊伍。

  本規則是實施評審工作的依據，在競賽過程中評委有最終評定權。凡是規則中沒有說明的事項由評委組決定。

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