2025時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)國(guó)際競(jìng)賽“開(kāi)放創(chuàng)作賽”，作品征集時(shí)間至2026年1月10日。賽事設(shè)立五大項(xiàng)目中華文化應(yīng)用項(xiàng)、品牌商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)、公益向善設(shè)計(jì)項(xiàng)、數(shù)位媒體創(chuàng)新項(xiàng)、未來(lái)創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)。
  其中「中華文化應(yīng)用項(xiàng)」為鼓勵(lì)參賽者將中華文化的深厚底蘊(yùn)融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言，讓大家能夠在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)中華文化其獨(dú)特的魅力與時(shí)代價(jià)值。
  「中華文化應(yīng)用項(xiàng)」
  期待你的優(yōu)秀作品
  賽項(xiàng)解析
  可以從哪些角度參賽呢？讓我們一起來(lái)探索！
  非遺的活化與創(chuàng)新
  非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華文化的瑰寶，如剪紙、刺繡、木雕、戲曲等。參賽者可以思考如何將這些古老的技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、科技相結(jié)合，賦予它們新的生命力。
  助力鄉(xiāng)村振興
  鄉(xiāng)村是中華文化的重要根基，蘊(yùn)含著豐富的地域文化和民俗風(fēng)情。參賽者可以深入鄉(xiāng)村，挖掘當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、鄉(xiāng)村旅游資源等，通過(guò)創(chuàng)意的品牌策劃、包裝設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)推廣，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化的傳承與振興。
  地域文化的彰顯
  中國(guó)地域遼闊，每個(gè)地區(qū)都有獨(dú)特的文化特色。參賽者可以選取一個(gè)特定的地域，深入研究其文化內(nèi)涵，將地域文化元素融入到建筑設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃、文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面，打造具有地域特色的作品，展現(xiàn)中華文化的多樣性。
  與現(xiàn)代科技的融合
  科技的飛速發(fā)展為中華文化的傳承與創(chuàng)新提供了新的機(jī)遇。參賽者可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)、人工智能等技術(shù)，創(chuàng)造出沉浸式的文化體驗(yàn)，讓人們更加直觀地感受中華文化的博大精深。
  教育領(lǐng)域的應(yīng)用
  教育是傳承文化的重要途徑。參賽者可以設(shè)計(jì)具有中華文化特色的課程體系、教材教具、教育APP等，讓青少年在學(xué)習(xí)中更好地了解和傳承中華文化。
  商業(yè)價(jià)值的創(chuàng)造
  將中華文化與商業(yè)結(jié)合，既能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又能傳播文化。參賽者可以為企業(yè)打造具有中華文化內(nèi)涵的品牌形象、廣告宣傳、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，提升企業(yè)的文化競(jìng)爭(zhēng)力。
  *上述闡述僅供創(chuàng)作者了解參考但不限于此。
  2024「中華文化應(yīng)用項(xiàng)」
  獲獎(jiǎng)作品
  金獎(jiǎng)
  作品名稱(chēng)：非遺珠算文化的兒童益智教育燈具設(shè)計(jì)
  創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：曹藝嬋
  學(xué)校名稱(chēng)：湖北工業(yè)大學(xué)
  創(chuàng)意闡述：非遺算盤(pán)珠燈是一款融合了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的創(chuàng)新燈具。靈感來(lái)源于傳統(tǒng)的算盤(pán)文化，結(jié)合了現(xiàn)代智能技術(shù)，通過(guò)使用撥動(dòng)行為過(guò)程起到對(duì)低齡兒童的珠算啟蒙，使兒童可以體驗(yàn)到珠算文化。
  銀獎(jiǎng)
  作品名稱(chēng)：鐘跡
  創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：王語(yǔ)哲、尹力嵚
  指導(dǎo)教師：李卓鵬、顧曉宇
  學(xué)校名稱(chēng)：廣州應(yīng)用科技學(xué)院
  創(chuàng)意闡述：在古代利用陰影來(lái)測(cè)量時(shí)間的設(shè)備叫做日暑，我們利用其原理來(lái)設(shè)計(jì)了一款時(shí)鐘，通過(guò)光線來(lái)展示時(shí)間的創(chuàng)意時(shí)鐘，感來(lái)源于中國(guó)古代的日晷，通過(guò)光線照射中鈾產(chǎn)生的投影來(lái)顯示同時(shí)，并結(jié)合了日晷投影晝長(zhǎng)夜短的特性,讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合
  銅獎(jiǎng)
  作品名稱(chēng)：文言千字-文言語(yǔ)態(tài)下千字文的可視化設(shè)計(jì)
  創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)：楊雨霖、張卓
  指導(dǎo)教師：趙璐、張陽(yáng)、張?jiān)Ｗ?/span>
  學(xué)校名稱(chēng)：魯迅美術(shù)學(xué)院中英數(shù)字媒體（數(shù)字媒體）藝術(shù)學(xué)院
  創(chuàng)意闡述：《千字文》是由1000個(gè)不重復(fù)的漢字組成的韻文，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，含大量文言語(yǔ)態(tài)規(guī)律與傳統(tǒng)文化知識(shí)，是中華文化積淀集大成的一部文學(xué)著作。本作品以《千字文》為內(nèi)容載體，從字音、字形、字義三個(gè)維度入手，梳理漢字字形變化，構(gòu)建千字音譜體系，探究文言語(yǔ)態(tài)音調(diào)規(guī)律，歸納傳統(tǒng)音韻應(yīng)用法則，并結(jié)合大量史料溯源字詞典故，利用AI技術(shù)以動(dòng)態(tài)圖形呈現(xiàn)方式，匯編成一套文言語(yǔ)態(tài)下的千字文可視化檔案。
  更多獲獎(jiǎng)作品
  掃描上方二維碼查看
  或登錄金犢獎(jiǎng)官網(wǎng)www.ad-young.com
  作品專(zhuān)集查看
  「2025時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)開(kāi)放創(chuàng)作賽-參賽辦法」
  「2025時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)開(kāi)放創(chuàng)作賽-報(bào)名流程」
  金犢獎(jiǎng)由中國(guó)時(shí)報(bào)創(chuàng)辦，中國(guó)商務(wù)廣告協(xié)會(huì)指導(dǎo)，創(chuàng)辦于1992年。是全球華文青年創(chuàng)意大賽，創(chuàng)辦之初，以莊子·知北游篇「初生之犢,不畏虎」之意，鼓勵(lì)青年，勇敢表現(xiàn)自己。由于專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)意水平高,被業(yè)界譽(yù)為「青年創(chuàng)意奧斯卡」。

  金犢獎(jiǎng)是全球華人地區(qū)歷史悠久，覆蓋面廣的華文青年創(chuàng)意活動(dòng)。歷年參賽范圍涵蓋中國(guó)大陸地區(qū)、中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)、以及新加坡、馬來(lái)西亞、溫哥華、首爾、北美加州、巴黎等地區(qū)。參與學(xué)校包括：北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、臺(tái)灣大學(xué)、政治大學(xué)、輔仁大學(xué)、文化大學(xué)、香港大學(xué)、澳門(mén)理工大學(xué)、南洋藝術(shù)學(xué)院、美國(guó)伯克利大學(xué)、波士頓大學(xué)、西英格蘭大學(xué)、韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)等全球知名院校1727余所。累計(jì)參與人數(shù)超過(guò)1000萬(wàn)人，獲獎(jiǎng)?wù)叱^(guò)百萬(wàn)人。作為公益類(lèi)的創(chuàng)意大賽，金犢獎(jiǎng)培育了無(wú)數(shù)創(chuàng)意精英,據(jù)調(diào)查,金犢獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)?5%進(jìn)入相關(guān)產(chǎn)業(yè),其中部分已成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。

  www.ad-young.com

https://mp.weixin.qq.com/s/WO8fF0yqDIys3MkzgjSBlw